Cola na Prova

1. (ANGLO) O vértice da parábola y = 2x²- 4x + 5 é o ponto

a) (2, 5) b) (1, -3) c) (-1, 11) d) (3, 1) e) (1, 3)

2. (ANGLO) A função f(x) = x²- 4x + k tem o valor mínimo igual a 8. O valor de k é:

a) 8 b) 10 c)12 d) 14 e) 16

3. (ANGLO) Se o vértice da parábola dada por y = x² - 4x + m é o ponto (2, 5), então o valor de m é:

a) 0 b) 5 c) -5 d) 9 e) -9

4. (VUNESP) A parábola de equação y = ax² passa pelo vértice da parábola y = 4x - x².

Ache o valor de a:

a) 1 b) 2 c) 3 d) -1 e) nda

5. (METODISTA) O valor mínimo da função f(x) = x²- kx + 15 é -1. O valor de k, sabendo que k < 0 é:

a) -10 b) -8 c) -6 d) -1/2 e) -1/8

6. (ANGLO) A parábola definida por y = x² + mx + 9 será tangente aos eixos das abscissas se, e somente se:

a) m = 6 ou m = -6 b) -6 < m < 6 c) -6 £ m £ 6 d) m ³ 6 e) m £ 6

7. (ANGLO) Considere a parábola de equação y = x² - 4x + m. Para que a abscissa e a ordenada do vértice dessa parábola sejam iguais, então m deve ser igual a:

a) -14 b) -10 c) 2 d) 4 e) 6

8. (VUNESP) O gráfico da função quadrática definida por y = x² - mx + (m - 1), onde m Î R, tem um único ponto em comum com o eixo das abscissas. Então, o valor de y que essa função associa ax = 2 é:

a) -2 b) -1 c) 0 d) 1 e) 2

9. (UFPE) Planeja-se construir duas estradas em uma região plana. Colocando coordenadas cartesianas na região, as estradas ficam representadas pelas partes dos gráficos da parábola y = - x²+ 10x e da reta y = 4x + 5, com 2 £ x £ 8. Qual a soma das coordenadas do ponto representando a interseção das estradas?

a) 20 b) 25 c) 30 d) 35 e) 40

10. (FATEC) A distância do vértice da parábola y= -x²+ 8x - 17 ao eixo das abscissas é:

a) 1 b) 4 c) 8 d) 17 e) 34

11. (MACK) O gráfico da função real definida por y = x² + mx + (15 - m) tangencia o eixo das abscissas e corta o eixo das ordenadas no ponto (0, k). Se a abscissa do vértice da parábola é negativa, k vale:

a) 25 b) 18 c) 12 d) 9 e) 6

12. (FUVEST) Os pontos (0, 0) e (2, 1) estão no gráfico de uma função quadrática f. O mínimo de f é assumido no ponto de abscissa x = - 1/ 4. Logo, o valor de f(1) é:

a) 1/10 b) 2/10 c) 3/10 d) 4/10 e) 5/10

13. (FATEC) O gráfico de uma função f, do segundo grau, corta o eixo das abcissas para x = 1 e x = 5. O ponto de máximo de f coincide com o ponto de mínimo da função g, de R em R, definida por g(x) = (2/9) x² - (4/3)x + 6. A função f pode ser definida por

a) y = -x² + 6x + 5 b) y = -x² - 6x + 5 c) y = -x² - 6x - 5 d) y = -x² + 6x – 5 e) y = x² - 6x + 5

14. (UFPE) O gráfico da função quadrática y = ax²+ bx + c, x real, é simétrico ao gráfico da parábola y = 2 - x² com relação à reta de equação cartesiana y = -2. Determine o valor de 8ª + b + c.

a) – 4 b) 1/2 c) 2 d) 1 e) 4

15. (UEL) A função real f, de variável real, dada por f(x) = -x² + 12x + 20, tem um valor

a) mínimo, igual a -16, para x = 6 b) mínimo, igual a 16, para x = -12

c) máximo, igual a 56, para x = 6 d) máximo, igual a 72, para x = 12

16. (UFMG) Nessa figura, está representada a parábola de vértice V, gráfico da função de segundo grau cuja expressão é

a) y = (x² /5) - 2x

b) y = x² - 10x

c) y = x² + 10x

d) y = (x²/5) - 10x

e) y = (x² /5) + 10x

17. A função f(x) do segundo grau tem raízes -3 e 1. A ordenada do vértice da parábola, gráfico de f(x), é igual a 8.

A única afirmativa VERDADEIRA sobre f(x) é

a) f(x) = -2(x - 1)(x + 3) b) f(x) = -(x - 1)(x + 3) c) f(x) = -2(x + 1)(x - 3)

d) f(x) = (x - 1)(x + 3) e) f(x) = 2(x + 1)(x - 3)

18. (UFMG) Nessa figura, a reta r intercepta a parábola nos pontos (-4, -24) e (2, 0).

a) Determine a equação da reta r.

b) Determine a equação dessa parábola.

c) Seja f(x) a diferença entre as ordenadas de pontos de mesma abscissas x, nesta ordem: um sobre a parábola e o outro sobre a reta r.

Determine x para que f(x) seja a maior possível.

19. (UFPE) O gráfico da função y = ax² + bx + c é a parábola da figura a seguir. Os valores de a, b e c são, respectivamente:

a) 1, - 6 e 0 b) - 5, 30 e 0 c) -1, 3 e 0 d) -1, 6 e 0 e) -2, 9 e 0

20. (UFSC) A figura a seguir representa o gráfico de uma parábola cujo vértice é o ponto V.

A equação da reta r é:

a) y = -2x + 2 b) y = x + 2. c) y = 2x + 1 d) y = 2x + 2. e) y = -2x – 2

21. (MACK) Se a função real definida por f(x) = -x²+ (4 – k²) possui um máximo positivo, então a soma dos possíveis valores inteiros do real k é:

a) -2. b) -1. c) 0. d) 1. e) 2.

22. (GV) A função f, de R em R, dada por f(x) = ax² - 4x + a tem um valor máximo e admite duas raízes reais e iguais. Nessas condições, f(-2) é igual a

a) 4 b) 2 c) 0 d) -1/2 e) –2

23. (UFPE) Qual o maior valor assumido pela função f:[-7.10] ® R definida por f(x) = x² - 5x + 9?

24. O gráfico de f(x) = x² + bx + c, onde b e c são constantes, passa pelos pontos (0, 0) e (1, 2). Então f(-2/3) vale

a) -2/9 b) 2/9 c) -1/4 d) 1/4 e) 4

25. (PUCMG) Na parábola y = 2x² - (m - 3)x + 5, o vértice tem abscissa 1. A ordenada do vértice é:

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

26. (UFMG) O ponto de coordenadas (3, 4) pertence à parábola de equação y = ax² + bx + 4. A abscissa do vértice dessa parábola é:

a) 1/2 b) 1 c) 3/2 d) 2

27. (UEL) Uma função f, do 2°grau, admite as raízes -1/3 e 2 e seu gráfico intercepta o eixo y no ponto (0; -4). É correto afirmar que o valor

a) mínimo de f é -5/6 b) máximo de f é -5/6 c) mínimo de f é -13/3

d) máximo de f é -49/9 e) mínimo de f é -49/6

28. (CESGRANRIO) O ponto de maior ordenada, pertence ao gráfico da função real definida por f(x) = (2x - 1)(3 - x), é o par ordenado (a, b). Então a -b é igual a:

a) -39/8 b) -11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8

29. (UEL) Seja x um número real estritamente positivo. Sejam as funções f e g tais que f associa a cada x o comprimento da circunferência de raio x centímetros e g associa a cada x a área do círculo de raio x centímetros. Nessas condições, é verdade que

a) f(x) > g(x) para 0 < x < 2. b) f(x) = g(x) para x = 4. c) g(x) > f(x) para 0 < x < 1.

d) f(x) > g(x) para x > 10. e) f(x) > g(x) para qualquer valor de x.

30. (PUCCAMP) A soma e o produto das raízes de uma função do 2° grau são, respectivamente, 6 e 5. Se o valor mínimo dessa função é -4, então seu vértice é o ponto

a) (3, -4) b) (11/2, -4) c) (0, -4) d) (-4; 3) e) (-4, 6)

31. (PUCRIO) O número de pontos de intersecção das duas parábolas y = x² e y = 2x² - 1 é:

a) 0. b) 1. c) 2. d) 3. e) 4.

32. (UFV) O gráfico da função real f definida por f(x) = ax² + bx + c, com a < 0, passa pelos pontos (-1, 10) e (0, 5). Logo o conjunto de todos os valores possíveis de b é:

a) {b ÎIR / b £ -4} b) {b Î IR / b < -5} c) {b Î IR / b £ -3}

d) {b ÎIR / b £ -2} e) {b Î IR / b £ -1}

33. (UFMG) Nessa figura, estão representados os gráficos das funções

f(x) = x²/2 e g(x) = 3x - 5.

Considere os segmentos paralelos ao eixo y, com uma das extremidades sobre o gráfico da função f e a outra extremidade sobre o gráfico da função g. Entre esses segmentos, seja S o que tem o menor comprimento. Assim sendo, o comprimento do segmento S é

a) 1/2 b) 3/4 c) 1 d) 5/4

34. (UNIFESP) O gráfico da função f(x) = ax² + bx + c (a, b, c números reais) contém os pontos (-1, -1), (0, -3) e (1, -1).

O valor de b é:

a) -2. b) -1. c) 0. d) 1 e) 2.

35. (PUCCAMP) Considere a função dada por y = 3t² - 6t + 24, na qual y representa a altura, em metros, de um móvel, no instante t, em segundos.

O valor mínimo dessa função ocorre para t igual a

a) -2 b) -1 c) 0 d) 1 e) 2

36. (PUCCAMP) (Considere a função dada por y = 3t² - 6t + 24, na qual y representa a altura, em metros, de um móvel, no instante t, em segundos.

O ponto de mínimo da função corresponde ao instante em que

a) a velocidade do móvel é nula.

b) a velocidade assume valor máximo.

c) a aceleração é nula.

d) a aceleração assume valor máximo.

e) o móvel se encontra no ponto mais distante da origem.

37. (PUCPR) O gráfico da função definida por f(x) = x² + bx + cos 8π/7, x Î R:

a) intercepta o eixo das abscissas em exatamente 2 pontos positivos.

b) intercepta o eixo das abscissas em exatamente 2 pontos negativos.

c) intercepta o eixo das abscissas em 2 pontos de sinais diferentes.

d) intercepta o eixo das abscissas na origem.

e) não intercepta o eixo das abscissas.

38. (UFAL) O gráfico da função quadrática definida por f(x)= 4x² + 5x + 1 é uma parábola de vértice V e intercepta o eixo das abscissas nos pontos A e B. A área do triângulo AVB é

a) 27/8 b) 27/16 c) 27/32 d) 27/64 e) 27/128

39. (UFES) O gráfico da função y = x² - 1 é transladado de 3 unidades na direção e sentido do eixo x e de 1 unidade na direção e sentido do eixo y. Em seguida, é refletido em torno do eixo x. A figura resultante é o gráfico da função

a) y = -(x + 3)² b) y = -(x - 3)² c) y = -(x + 3)² - 2 d) y = (x - 3)² - 2 e) y = (x + 3)²

Resposta:
1) E 2) C 3) D 4) A 5) B 6) A 7) E 8)D 9) C 10) A 11) D 12) C 13) D 14) C 15) C 16) A 17) A 18) a) 4x + y + 8 = 0 b) y = - x² + 2x c) x = -1 19) D 20) D 21) C 22) E 23) 93 24) A 25) A 26) C 27) E 28) B 29) A 30) A 31) C 32) B 33) A 34) C 35) D 36) A 37) C 38) E 39) B

(C-FSD-FN) Qual das afirmativas é verdadeira?

(A) Dois descontos sucessivos de 10% correspondem a um desconto de 20%.

(B) Dois aumentos sucessivos de 15% correspondem aum aumento de 30%.

(D) Um aumento de 20% e depois um desconto de 10% correspondem a um aumento de 10%.

(E) Um aumento de 15% e depois um desconto de 25% correspondem a um desconto de 5%.

Solução: Pela Matemática Financeira sempre podemos tomar o preço inicial igual a 100.

Como 100×0,9×0,9=81, na alternativa (A) temos um desconto de 19%.

Como 100×1,15×1,15=132,25, na alternativa (B) temos um aumento 32,25%.

Como 100×0,9×1,2=108, na alternativa (C) temos um aumento de 8%.

Como 100×1,2×0,9=108, na alternativa (D) temos um aumento de 8%.

Como 100×1,15×0,75=86,25, na alternativa (E) temos um desconto de 13,75%.

Assim, a afirmativa verdadeira se encontra na alternativa (C).

(CBMERJ) André, Carlos e Gustavo são três soldados do CBMERJ que moram em Niteroi, Petrópolis e Barra Mansa, respectivamente. Carlos visita André a cada 6 meses e Gustavo visita André a cada 4 meses. Coincidentemente hoje, André recebeu a visita dos dois amigos. A próxima vez que André receberá a visita simultânea de Carlos e Gustavo será daqui a ...
(A) 48 meses.
(B) 36 meses.
(C) 24 meses.
(D) 12 meses.
(E) 10 meses.

Solução: Para resolver este problema, temos que encontrar um múltiplo de 6 e de 4 ao mesmo tempo, e mais, este múltiplo (diferente de zero) deve ser o mínimo. Logo, devemos encontrar o mínimo múltiplo comum de 4 e 6.
Fatorando simultaneamente 4 e 6, encontramos MMC(6 , 4) = 2²×3 = 4×3 = 12.
Assim, o resultado procurado é 12 meses (alternativa D).

Uma prova de vestibular contém dez questões do tipo múltipla escolha, tendo cada questão cinco alternativas. Se todas as questões forem respondidas ao acaso, qual o número de maneiras de preencher a folha de resposta?

Solução: Resolver a prova representa uma ação constituída de 10 etapas sucessivas, que correspondem à resolução das 10 questões propostas. Para cada questão, há 5 possibilidades de escolha de resposta.
Então, pela análise combinatória temos: 5×5×5×5×5 ×5×5×5×5×5 = 5¹⁰= 9765625 maneiras.